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西北风会有的【亚博app】
2021-05-28 [81700]
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于是,信手写了这个题目。写出了,又有点文人的陈腐庞加莱:为什么偏要西北风呢?大约、或许、有可能信手敲击着这些文字,也是因为读书《人民教育》高峰的一篇《我的教育生活与哲学》。高峰校长的快乐教育的传说,多多少少的理解一些。

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也曾多次专门拜读过他的一些大作,耳闻他进军北京的消息。很赞成他快乐教育的理念和智识。一般来说,我们都是拒绝孩子要悬梁刺股、寒窗读书,来搏未来的快乐。

只不过,当下都不快乐,何谈不得而知的未来快乐不快乐。人的每一个时段都是独一无二的,每一个时段有每一个时段的任务、也有每个时段的快乐。

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孩子不是成人的缩微版,每个孩子都理应其自身的茁壮轨迹,我们成人的一些轨迹可以糅合,但不能拷贝。我们每个人可以扪心自问我们快乐吗?我们壮烈牺牲了那么多的茁壮时空,在应试的题海中,游弋上岸,快乐却仍在很远的彼岸。而今,我们却仍旧用曾多次骗我们的谎言,来骗一代又一代。一群不快乐地人,不会教育出有一群快乐的人吗?有这样的感叹是因为看见高峰校长写出的这么一段文字:当其他孩子还在不时地考试、考试、考试的时候,我们的孩子正在大力的展开冷笑话教育、发展孩子的情感;当其他孩子还在反复机械的作业、作业、作业的时候,我们的孩子已学会了做到面点、剪刀泥巴、你好贸易!读书了这段,竟然有种眼睛干燥的感觉。

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想起这段日子纷至沓来的各种力,再行想到大小氛,不考试、考试、考试作业、作业、作业自生么?家长不答允!老师不答允!社会不答允!就连善良的孩子也不答允!回想昨天跟女儿讲的,关网订正时孩子善良的接收者,有点悲喜交加。这段日子,岳父摔倒,夜里去他那里陪护的时候多。

晚上孩子跟奶奶在家,孩子在家应付完了作业网际网路就多,昨天在车里就嘱咐了几句,孩子很心痛的答允了。


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